Finančne zdatní, životne silní
Od detí a študentov, cez rodičov až po ľudí bez domova – každý projekt posilnil konkrétne zručnosti a priniesol udržateľné výstupy. Silné výsledky potvrdzujú testy, spätná väzba aj záujem partnerov pokračovať v spolupráci.
OZ Barlička z Prešova podporilo 265 seniorov a juniorov so zdravotným znevýhodnením v digitálnej a finančnej bezpečnosti. Až 70 % účastníkov po školeniach zvládlo základné digitálne operácie, 85 % vedelo rozpoznať podvodný obsah a vzniklo 600 vzdelávacích materiálov. Organizácia Alžbetka zo Spišskej Novej Vsi viedlo týždňové workshopy pre 20 rómskych detí, ktoré začali aktívne plánovať vreckové, rozlišovať podstatné a nepodstatné výdavky a vzájomne si radiť pri nákupoch. Starší pracovali aj s „fiktívnou mzdou“ a rovesnícke vzdelávanie podporili študenti gymnázia. 
Združenie Litterra, ktoré sídli v budove prvého slovenského gymnázia v Revúcej, do projektu Generácie a financie zapojilo 130 účastníkov. Prepojilo tak medzigeneračné učenie a posilnilo zručnosti od základov rozpočtu po digitálnu bezpečnosť. V rámci projektu vznikla metodika, partnerstvá a vyškolili sa 4 zamestnanci na pokračovanie aktivít. OZ Vagus vydal dve čísla časopisu Z ulice – vždy v náklade 500 kusov – so zrozumiteľnými radami k rozpočtu, dlhom a podvodom. Časopis sa bezplatne rozdával v teréne ľuďom bez domova. Čitatelia oceňovali jeho praktickosť, časopis slúžil aj ako podklad pri sociálnom poradenstve.
Nezisková organizácia Jeden rodič zapojila 20 jednorodičov v troch regiónoch – vyškolené asistentky pracovali v teréne 300 hodín s nástrojom Finančný sprievodca jednorodiča. V spätnej väzbe rodičia hlásili lepšie plánovanie rozpočtu, väčšiu istotu pri rozhodovaní a vysokú dôveru v program pomoci. Spojená škola v Detve zapojila do projektu 1 500 žiakov základných a 350 stredných škôl, 30 učiteľov a takmer 2 000 zástupcov verejnosti. Cez festival, olympiádu, rovesnícke workshopy, exkurzie a mentoring sa dopracovala k výsledku – silnejšiemu prepojeniu škôl, odborníkov a komunity a citeľnému zlepšeniu v rozpočtovaní a kritickom myslení.
Ekonomická univerzita v Bratislave, jej Podnikovohospodárska fakulta v Košiciach posilnila finančné zručnosti matiek s deťmi v troch útulkoch v okresoch Michalovce, Sobrance a Trebišov. Workshopy absolvovalo 25 klientov a 6 pracovníkov. Vstupným a výstupným testom prešlo 22 účastníkov. Výsledok testovania potvrdil priemerný nárast z 36 % na 58 %. V rámci projektu vzniklo 6 metodických materiálov aj multiplikačný efekt pre ďalšie vzdelávanie. ZŠ E. Lányho v Bytči v projekte FinCheck AI viedla moduly, workshopy a založila školské fact‑checkingové centrum. Vypracovanú metodiku prešlo 15 pedagógov. Prípadové štúdie išli do hĺbky – ich didaktické spracovanie sa premietlo do lepšej schopnosti žiakov odhaľovať finančné manipulácie.
Študenti Hotelovej akadémie v Humennom otvorili a prevádzkovali školské libresso – predávali vlastné produkty a prehlbovali si prax v kalkuláciách, nákupe, marketingu, účtovníctve a tímovej spolupráci. Mesačné hodnotenia prevádzky a verejné prezentácie posilnili ich podnikateľské kompetencie. Workshop Nové trendy v gastronómii s absolventkou školy priniesol moderné postupy, učitelia získali nové praktické poznatky. Výsledkom je citeľný posun v praktickej pripravenosti študentov na reálne prevádzkové podmienky.
